Sucursal San Carlos de Apoquindo — Las Condes

Terapeuta Ocupacional con mención en Pediatría en la Universidad de Los Andes y diplomada en Neurobiología del desarrollo infantil en la Universidad del desarrollo, además cuenta con estudios en Integración Sensorial (USC), modelo Impact avanzado, modelo TEACH, modelo Jasper, Funciones ejecutivas, Praxis, motricidad fina, Get Permission, evaluación PEP-3, SPM-2, entre otros.

Tiene experiencia en evaluación e intervención con niños/as con dificultades en el procesamiento sensorial, déficit atencional (TDAH), del espectro autista (TEA), dificultades cognitivo-conductuales, dificultades en la alimentación, retraso en el desarrollo y dificultades en la motricidad fina.

Titulada de la Universidad Austral de Chile, cuenta con Diplomado en Neuropsicología Infantil en la Pontificia Universidad Católica, un Magister en Neuropsicología Pediátrica de la Universidad de los Andes y certificación para la evaluación clínica de ADOS-2 (Escala de observación para el diagnóstico de autismo).

Tiene experiencia en la evaluación e intervención de niños y niñas con Trastorno Déficit Atencional (TDAH), Trastornos Procesamiento Sensorial, Trastornos Motores, Trastornos/Condición del Espectro Autista (TEA) y dificultades en la conducta alimentaria.

Titulada de la Universidad de Chile, tiene formación en integración sensorial y actualmente se encuentra cursando Diplomado de Psicomotricidad con mención en Atención Temprana, además está certificada para la evaluación clínica de ADOS-2 (Escala de observación para el diagnóstico de autismo).

Cuenta con amplia experiencia en programas de integración escolar, en la evaluación y tratamiento de niños/niñas con trastorno del espectro autista, déficit atentional, retraso en desarrollo, alteraciones sensoriales y selectividad alimentaria.

Titulada de la Universidad del Desarrollo y tiene un diplomado en en Audiología de la Universidad de Chile. Cuenta con experiencia en metodología JASPER, capacitación Instrumento de diagnóstico para los Trastornos Específicos del lenguaje en edad escolar (IDTEL), actualización en Audición, Lenguaje, Cognición y Aprendizaje en niños con Hipoacusias Severas y Profundas.

Además, ha trabajado en Programas de Integración Escolar (PIE), atención de niños y niñas del Espectro Autista con necesidades complejas de comunicación utilizando métodos de Comunicación Aumentativa Alternativa.

María José egresó de Fonoaudiología en la Universidad Andrés Bello, cuenta con capacitación de postgrado en rechazo alimentario, deglución atípica, motricidad orofacial, evaluación de frenillo lingual, respiradores orales y espectro autista.

Tiene experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en alteraciones de audición, habla, voz, deglución, motricidad orofacial, frenillo y lenguaje en población infanto juvenil.

Candelaria es Terapeuta Ocupacional titulada con distinción máxima de la Universidad de los Andes, con especialización en rehabilitación pediátrica y formación en liderazgo y coaching. Cuenta con experiencia en intervención en niños, niñas y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo, incluyendo diversos diagnósticos, integrando enfoques de integración sensorial, neurodesarrollo y trabajo centrado en la familia.

Augusta es Terapeuta Ocupacional titulada de la Universidad de los Andes, con especialización en rehabilitación pediátrica y formación en liderazgo y coaching. Tiene certificaciones en evaluación e intervención en autismo, atención temprana e integración sensorial, incluyendo formación en curso certificada por la University of Southern California (USC).

Además cuenta con formación en perfil sensorial (Winnie Dunn), funciones ejecutivas y abordaje de trastornos de la alimentación desde la integración sensorial en la Pontificia Universidad Católica de Chile, lo que le permite entregar una intervención integral y actualizada.