Equipo Piedra Roja — Chicureo

Terapeuta Ocupacional con mención en Pediatría en la Universidad de Los Andes y diplomada en Neurobiología del desarrollo infantil en la Universidad del desarrollo, además cuenta con estudios en Integración Sensorial (USC), modelo Impact avanzado, modelo TEACH, modelo Jasper, Funciones ejecutivas, Praxis, motricidad fina, Get Permission, evaluación PEP-3, SPM-2, entre otros.

Tiene experiencia en evaluación e intervención con niños/as con dificultades en el procesamiento sensorial, déficit atencional (TDAH), del espectro autista (TEA), dificultades cognitivo-conductuales, dificultades en la alimentación, retraso en el desarrollo y dificultades en la motricidad fina.

Titulada de la Universidad Austral de Chile, cuenta con Diplomado en Neuropsicología Infantil en la Pontificia Universidad Católica, un Magister en Neuropsicología Pediátrica de la Universidad de los Andes y certificación para la evaluación clínica de ADOS-2 (Escala de observación para el diagnóstico de autismo).

Tiene experiencia en la evaluación e intervención de niños y niñas con Trastorno Déficit Atencional (TDAH), Trastornos Procesamiento Sensorial, Trastornos Motores, Trastornos/Condición del Espectro Autista (TEA) y dificultades en la conducta alimentaria.

Titulada de la Universidad de Chile, tiene formación en integración sensorial y actualmente se encuentra cursando Diplomado de Psicomotricidad con mención en Atención Temprana, además está certificada para la evaluación clínica de ADOS-2 (Escala de observación para el diagnóstico de autismo).

Cuenta con amplia experiencia en programas de integración escolar, en la evaluación y tratamiento de niños/niñas con trastorno del espectro autista, déficit atentional, retraso en desarrollo, alteraciones sensoriales y selectividad alimentaria.

Titulada de la Universidad del Desarrollo y tiene un diplomado en en Audiología de la Universidad de Chile. Cuenta con experiencia en metodología JASPER, capacitación Instrumento de diagnóstico para los Trastornos Específicos del lenguaje en edad escolar (IDTEL), actualización en Audición, Lenguaje, Cognición y Aprendizaje en niños con Hipoacusias Severas y Profundas.

Además, ha trabajado en Programas de Integración Escolar (PIE), atención de niños y niñas del Espectro Autista con necesidades complejas de comunicación utilizando métodos de Comunicación Aumentativa Alternativa.

Titulada de la Universidad Andrés Bello, con formación de diplomado Experto en Autismo y cursos de Componentes Básicos de las praxis. Ha tenido experiencia en intervención de estudiantes de Programa de Integración Escolar (PIE), atenciones domiciliarias a niños y niñas con dificultades de trastorno del desarrollo y clases de Psicomotricidad en jardín infantil.

Trinidad es psicóloga egresada de la Universidad Católica de Chile. También cuenta con post título de psicodramatista y curso de finnish education de la Universidad de Truku.

Cuenta con experiencia en psicología en el contexto escolar, terapia grupal con niños con dificultades conductuales, atención psicológica individual infanto juvenil, talleres grupales para madres y talleres preventivos de autocuidado para niñ@s.

Constanza Yáñez, Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad Central de Chile. Cuenta con diplomado en Neurobiología del desarrollo infantil, diplomado en Neurociencias, formación postgrado en integración sensorial, DIR/Floortime, Modelo Jasper inicial, dificultades en conducta alimentaria, motricidad fina en la escritura, TEA y praxis.

Cuenta con experiencia en evaluación e intervención de niños con Trastornos en el neurodesarrollo, Trastornos en el procesamiento sensorial, selectividad alimentaria, motricidad fina, TDAH y TEA.

Carla es psicóloga titulada de la Universidad del Mar de La Serena, con un postítulo en psicoterapia sistémica de familia y parejas, con un diploma en Trastornos del Espectro Autista en niños y adolescente de la Universidad de Chile, Capacitación en detección precoz de pacientes con riesgos Suicidas y Manejo frente a Contingencias, Emergencias y Catástrofes.

Cuenta con experiencia como jefa del programa de Salud Mental de Illapel, Elaboración de programas de programas de capacitación para diagnósticos, Encargada de alianzas con escuelas vulnerables del sector de La Pampilla.

Ornella es Fonoaudióloga titulada de la Universidad Andrés Bello, con capacitaciones en cursos de Apraxia del Habla Infantil, fonética, conciencia fonológica, atención temprana en primera infancia, evaluación e intervención del Trastorno del Espectro Autista.

Se ha desempeñado en evaluación e intervención Fonoaudiológica domiciliaria, en atención e intervención Fonoaudiológica en centro Infantil Roku en la comuna de Las Condes atendiendo pacientes con diagnósticos de comunicación, habla y cognición.

María José egresó de Fonoaudiología en la Universidad Andrés Bello, cuenta con capacitación de postgrado en rechazo alimentario, deglución atípica, motricidad orofacial, evaluación de frenillo lingual, respiradores orales y espectro autista.

Tiene experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en alteraciones de audición, habla, voz, deglución, motricidad orofacial, frenillo y lenguaje en población infanto juvenil.

Cristian es Terapeuta ocupacional egresado de la Universidad Autónoma de Chile, con diplomado en Neurociencias para la educación de la Pontificia Universidad Católica y tiene certificación en Integración Sensorial.

Cuenta con experiencia en Programas de integración escolar (PIE) de manera individual y grupal, intervención con niños del espectro autista, déficit atencional, trastornos motores y discapacidad intelectual.

María Francisca Galleguillos Elgueta es Psicóloga Infanto Juvenil de la Universidad Católica, con diplomado en Psicoplástica, en Psicoterapia de Juego y en Apego y mentalización a lo largo del ciclo vital.

Cuenta con experiencia tanto en intervención individual en el contexto de atención primaria de salud como en el contexto educacional. Además, ha sido coordinadora en programas de “Habilidades para la vida” con primer y segundo cliclos de básica.

Paula es Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad de los Andes, con mención en Rehabilitación Infantil.

Especialista en integración sensorial, certificada por el programa USC, además tiene estudios en evaluación e intervención temprana.

Cuenta con 6 años de experiencia en centros privados y públicos, experiencia en trabajo de habilidades con niños, donde ha liderado proyectos escolares y universitarios.

Sofia es titulada en psicología de la universidad Andrés Bello. Experiencia dirigida primordialmente a la atención clínica infantil. Diplomada en Salud y bienestar en personas con Discapacidad intelectual, realizó intercambio en la universidad europea de Madrid.

Cuenta con experiencia profesional en atención clínica infanto juvenil.

Gabriella Gatti, Terapeuta Ocupacional de nuestro equipo, es egresada de la Universidad Mayor, cuenta con diplomado en educación inclusiva y discapacidad: diseño de estrategias para la intervención de la Universidad Católica de Chile y formación en Integración sensorial.

La Gabi tiene experiencia en la evaluación e intervención de niños/as con trastornos en el neurodesarrollo, de procesamiento sensorial, conducta, motricidad fina y gruesa, TDAH y Espectro autista.

Valeria es Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile, Magíster en educación en ciencias de la Salud, con Diplomados en Docencia clínica, Modelo de Ocupación Humana y medicina basada en la evidencia y con formación en Método Bobath.

Cuenta con amplia experiencia en docencia universitaria y más de 15 años de trabajo con niños y lactantes con dificultades en el desarrollo motor.

Margarita Larraín es Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad de los Andes, con especialización en el área pediátrica y un minor en Psicología del Desarrollo en la misma casa de estudios.

Cuenta con experiencia en contextos públicos y privados, realizando intervenciones individuales y grupales orientadas a favorecer la participación y el desarrollo infantil.

Actualmente se encuentra cursando la formación en Integración Sensorial de la Universidad de California y ha complementado su trayectoria con capacitaciones en TDAH, funciones ejecutivas y rechazo y selectividad alimentaria.

Karen es Psicopedagoga con más de 15 años de experiencia en contextos educativos y terapéuticos, formada en la Universidad Central, especializada en discapacidad intelectual, neurodesarrollo y acompañamiento integral a niños, jóvenes y sus familias.

Cuenta con una sólida trayectoria en liderazgo y coordinación de equipos interdisciplinarios, diseño de programas psicoeducativos y desarrollo de estrategias de intervención en contextos de alta complejidad.

Karina es Terapeuta Ocupacional de la Universidad de los Andes, cuenta con un Master en Atención Temprana y Psicomotricidad de la Universidad Complutense (Madrid) y un Diplomado en Epidemiología Clínica y Salud.

Posee especialización avanzada en terapias de Alimentación con enfoque SOS y especialización en Integración Sensorial. Realiza intervenciones personalizadas para niños con desafíos en el desarrollo, incluyendo TEA, TDAH, trastornos de conducta y dificultades en la alimentación.